- 歡迎來到安徽自考網(wǎng)！為考生提供安徽自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以安徽教育考試院www.ahzsks.cn為準。 免費領(lǐng)取課程
聯(lián)系我們: 19305518756
距25年4月自考?待定
距25年4月自考考試 已經(jīng)開始
距25年4月自考?待定
距25年4月自考考試 已經(jīng)開始
安徽自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 認識水的特征在一次讓幼兒認識水的特征的活動中，為了讓幼兒能在興趣的引導(dǎo)下，在充分動手操作的過程中感受水的“流動”、“透明”、“浮力”這三個特征，我為孩子們準備了一個盛滿水的大盆，并將與孩子們一起收集的塑料玩具、玻璃球、高矮大小不同的小瓶子等放入其中，讓孩子們在自由探索中感受水的特征。活動中孩子們興趣高漲，但我很快發(fā)現(xiàn)孩子的興趣集中在用小瓶等容器裝水比多少上，而不是認識水“流動”、“透明”、“浮力”的特征上。看到這一情景，我意識到自己應(yīng)由觀察者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者的身份了。于是，我參與到孩子們的活動中，邊用小瓶子裝水邊用“神秘”、“興奮”的語氣說道：“小瓶子不但能裝水，還能變魔術(shù)呢！”孩子們的興趣立刻被吸引過來了。看到孩子們的眼光集中到我的身上，我拿起兩個高矮不同的小瓶，把高瓶裝滿水，矮瓶不裝水，然后把兩個瓶子放在身后將高瓶中的水倒入矮瓶一部分，而后我口中說著“變變變"，把兩個都裝有水的小瓶出示在孩子們面前，這時就有個別反應(yīng)快的小朋友搶先說道：“老師你把高瓶里的水倒入矮瓶里了。”“噢，那你現(xiàn)在再看看，又怎么樣了？”我開始順勢將話題引入到對水的特征的發(fā)現(xiàn)上，將矮瓶里的水又倒回高瓶里。“水是怎么過去的？”我邊演示邊問。“流過去的。”孩子們七嘴八舌地說道。“對，水是會流動的，小朋友們一起試一試。”在孩子們用容器盛水又倒出、感受水的流動時，我偷偷將一枚五彩的玻璃球放入了一個盛滿水的小瓶中，你們看我的小瓶子中有什么？"我舉起瓶子讓小朋友觀察。“我看到一個漂亮的小玻璃球”。“是玻璃球。”……孩子們瞪大眼睛湊到瓶子前面，認真地說道。“可是我們?yōu)槭裁茨芸吹眠@么清楚？”“因為水是透明的。”水的又一個特征從孩子們的口中說了出來。“水面上有一只塑料小鴨子，這只塑料小鴨子為什么能在水面上？”我又引導(dǎo)道。“水有浮力”，“許多東西都浮在水面上。”孩子們你一言我一語地說出了水的第三個特征。 結(jié)合案例《認識水的特征》的教學(xué)過程，談?wù)動變航處熃逃芰Φ奶攸c與培養(yǎng)（可從新手教師與專家教師之間的差異以及專家型教師成長等方面分析）。
密押卷（四）
卷面總分：100分
試卷年份：2023.04
是否有答案：有
作答時間：
掃碼查看答案
掃碼查看試題答案
掃碼小程序選擇報考專業(yè)
進入在線做題學(xué)習(xí)
查看了解自考專業(yè)
查詢最新政策公告
進入歷年真題學(xué)習(xí)
熱門相關(guān)試卷
